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殘疾鄉村教師43年堅守貧困山區三尺講臺

來源:廣西文明網    發布日期:2019-1-10 16:06:16

  黃沙尤,1955年3月27日出生,壯族,廣西巴馬瑤族自治縣那社鄉那乙小學的一名鄉村教師,肢體三級殘疾。43年來堅守在邊遠貧困山區的三尺講臺上,伴隨大山里的孩子成長,多次被評為學校、鄉鎮“教學質量優秀教師”, 2015年被中國下一代教育基金會評為“最美紅燭”。
  
  黃沙尤,出生在一個普通的農民家庭,今年63歲。他出生時身體健康,就在他學走路時,不慎跌入灶坑,右手被燒傷導致手指粘連變形,無法伸展,落下殘疾。
  
  “自己的手只是殘了,并不是廢了。”黃沙尤說。剛上小學時,老師看見他的右手是殘疾的,認為他不能寫字,在學習上也就對他不抱什么希望了。“老師,我能像其他同學一樣寫好字。”黃沙尤說。為了能像正常人一樣寫好字,他每天把筆往拇指和食指縫中一插,拖著筆在紙上練習,還有用棍子在地上練。一天下來,胳膊都抬不起來,右手拇指和食指縫間長出厚厚的繭。如今,黃沙尤不但能自如地寫好粉筆字,還能寫出一手漂亮的鋼筆字、毛筆字。同時,他還學習了木工活,制作家具、刷漆樣樣在行,家里的桌椅、門窗、床柜都是自己做。
  
  1975年3月,黃沙尤高中畢業后回鄉。由于家鄉地處偏僻,教師微薄的工資,讓許多老師陸續離開。看著孩子們一雙雙求知的眼睛,他選擇留在村里擔任代課教師。從此,他在三尺講臺上扎根43年。
  
  他工作的第一站是那社鄉東烈小學。學校比較偏遠,要步行近三個小時才能到達。當時教室是兩間不足50平方米的土坯瓦房,門窗簡陋,課桌椅殘缺不全。聽說來了新老師,學生、家長都高興地跑來看。當看到這位新來的老師右手殘疾時,家長們的眼中流露出不一樣的神色。在新學校的第一件事,黃沙尤把破爛不堪的學校修整一番;第一堂課,黃沙尤用殘疾的右手在黑板上寫出漂亮的粉筆字;第一 次測試,學生的成績進步了……這一切讓學生、家長們折服了,也主動關心他了。有時候,學生們摸著他的右手問:“老師握筆疼不疼,累不累!”有的家長給他送來青菜;有的家長常幫他備好柴草……
  
  1991年,外出務工的兄弟回家,見識了黃沙尤的木工手藝,動員他去大城市做木工或修理工,工資是代課教師的幾倍,但被他拒絕了。“自己是山里的娃,對山里孩子有一種特殊的感情。我想盡自己的最大能力幫助這些山區孩子走出大山。”黃沙尤說。至今他已到過6個鄉村學校任教。
  
  43年的教書生涯,黃沙尤送走一批又一批學生,如今他的學生中,有在黨政機關任領導職務的,有的當上縣文聯副主席,有的在縣中學任教師,還有經商的。
  
  “現在縣里搞均衡教育,需要更多的師資力量,我和縣教育局繼續簽訂聘用合同,發揮余熱為教育事業貢獻力量。”黃沙尤說。
  
  采訪當天,正好碰上四年級數學老師請假,需要他頂課。上課鈴聲響起,他拿著課本和教具登上講臺。
  
  那乙小學學生黃甫乾:“黃老師平時教學很好,在生活中也很關心我們,我們都很喜歡他。”
  
  那乙小學校長陸英祥:“黃老師從教43年,幾十年來,他大部分時間都是在條件比較艱苦的教學點應教,現在他雖然年事已高,但仍然在自己的崗位上發揮余熱,對教育事業作出應有的貢獻。”
  
  “孩子交給他,我們放心。”談起黃沙尤老師,家長們都豎起大拇指。








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